INVESTIGACIÓN
FUNDAMENTACIÓN
La Política Nacional de la Lectura, el Libro y las Bibliotecas (2023) define la mediación como “un conjunto de actuaciones que tratan de poner en contacto a las personas con la práctica de la lectura en las mejores condiciones posibles” (p. 42).
Más que promoción del acto de leer, la mediación constituye una relación cultural dinámica que se transforma según los espacios y generaciones, exigiendo nuevas estrategias y enfoques.
PROBLEMA
Aunque la política reconoce la mediación como un objetivo estratégico (p. 24), los mediadores de lectura no están claramente individualizados dentro del ecosistema del libro.
La investigación sobre este tema en Chile es todavía escasa y no aborda de manera directa la pregunta por los espacios y contextos en que se desarrollan las prácticas de mediación de la lectura.
OBJETIVOS
El proyecto busca contribuir al fortalecimiento de la política pública del libro y la lectura, identificando y caracterizando las prácticas de mediación en la Región Metropolitana. Se propone elaborar un catastro y análisis comparativo que sirvan de base para el diseño de un programa formativo, además de producir una primera cartografía visual de perfiles formativos y su distribución en el espacio.
METODOLOGÍA
La investigación se abordará desde un enfoque cualitativo, a través de entrevistas, grupos focales y análisis documental. Se levantará un catastro de mediadores y mediadoras, se realizará un análisis comparativo de sus prácticas y se diseñará una propuesta formativa que fortalezca la mediación. Asimismo, se elaborará una cartografía visual que represente perfiles y lugares, aportando insumos concretos para el diseño de políticas y acciones en lectura.
